Папа: виховання — це рух, що веде людину до світла

Звертаючись до учасників пленарної асамблеї Конгрегації католицького виховання, Папа Франциск описав процес виховання як динамізм, що веде до пізнання самих себе, до дбання про довкілля та до братерства. Він вказав на необхідність залучати до виховання все суспільство.

«Виховання — це динамічна дійсність, це рух, що веде людей до світла». На цьому наголосив Папа, приймаючи на аудієнції учасників пленарної асамблеї Конгрегації католицького виховання у четвер, 20 лютого 2020р., повідомляє Vatican News.

Виховання як постійний динамізм

Святіший Отець зазначив, що виховання сприяє зростанню людини в її індивідуальному та соціальному вимірі. Він вказав на деякі характеристики виховного процесу, зокрема, описуючи його як екологічне спрямування, як динамізм, що провадить до включення, до примирення, та як роботу в команді.

Стосовно екологічного спрямування виховного процесу Папа підкреслив, що виховання призначене провадити людину шляхом пізнання самої себе та спільного дому в братерських стосунках з іншими. Це спрямування вимагає присутності вихователів, здатних спрямовувати навчальні програми так, щоб вони «ефективно допомагали зростати в солідарності, відповідальності та дбанні, базованому на співчутті».

Не залишати нікого поза увагою

Наступник св.Петра зазначив, що з методологічного погляду виховання — це динамізм, який веде до включення. Виховання має охоплювати всіх відкинених суспільством через бідність, соціальну нерівність і різні сімейні та особисті проблеми. «Включення — це не сучасний винахід, а складова частина християнського послання про спасіння», — наголосив Папа. Він також вказав на необхідність протистояти культурі відкинення, що зродилася внаслідок відкинення братерства як складового елементу людяності.

«Робота в команді» всього суспільства

Виховання, як підкреслив Святіший Отець, є також динамізмом, що веде до примирення. На це вказують свідчення самої молоді, яка «своїми зусиллями та прагненням істини» нагадує всім про те, що «надія не є утопією, а мир — це добро, яке завжди є можливим». Виховний динамізм, який будує мир, покликаний долати поділи між поколіннями, між народами, культурами, між багатими та бідними народами, між чоловіками й жінками, між економікою та етикою, між людством і довкіллям.

Вселенський Архієрей наголосив, що виховання — це робота в команді, тобто спільна діяльність, до якої мають долучатися сім’ї, вчителі, різні інституції й асоціації, громадське суспільство та все людство. Усвідомлення кризи цієї співпраці у виховному процесі спонукало його доручити Конгрегації католицького виховання організувати захід під назвою «Освітньо-виховний пакт», який відбудеться 14 травня цього року, сказав Папа. Мета цього заходу не в розробці програм, а в тому, щоб відновити ентузіазм до виховання, яке охоплює всіх, до виховання, відкритого на конструктивний діалог та порозуміння.

Виховний процес і мужність

Освітньо-виховний процес, за словами Папи, має сприяти формуванню зрілих осіб, здатних долати поділи і протиріччя та відбудовувати мереживо людських стосунків заради більш братерського суспільства. Щоби досягти цієї мети, наголосив Святіший Отець, потрібна мужність ставити в центр людину, мужність вкладати всі найкращі сили, виховувати людей, здатних служити суспільству, та мужність гідно оплачувати працю вчителів та вихователів.

Наступник св.Петра додав, що глобальний освітньо-виховний пакт спрямований також на зміцнення співпраці між різними дисциплінами, що стає особливо актуальним у контексті часто роздробленої та непослідовної панорами університетських студій і конфліктного плюралізму переконань та культурних варіантів.