(методика А. де Хана і Г. Кафа)
Ваша дитина обов’язково має обдарованість в одній з восьми сфер людської діяльності. Оцінити правильність вашого припущення про здібності дитини допоможе тест.
Оцініть у балах (від 2 до 5) кожну характерну ознаку. Якщо якась характеристика особливо підходить — 5 балів, «добре» — 4 бали і т. д., але не менше 2 балів. Потім необхідно підбити суму балів кожного розділу. Отриману суму поділіть на кількість ознак таких талантів. Наприклад, суму балів, яка оцінює технічні здібності, необхідно поділити на шість.
І. У вашої дитини очевидні технічні здібності, якщо вона:
1) цікавиться різними механізмами і машинами;
2) любить конструювати моделі, прилади;
3) сама «докопується» до причин несправностей і «капризів» механізмів, любить загадкові несправності і збої в роботі механізмів;
4) намагається лагодити несправні механізми, використовувати старі деталі для створення нових іграшок, приладів, конструкцій, знаходить оригінальні рішення;
5) любить і вміє малювати («бачить») креслення та ескізи;
6) цікавиться спеціальною, навіть дорослою технічною літературою.
ІІ. Ваша дитина має музичний талант, якщо вона:
1) любить музику і музичні записи, завжди прагне туди, де можна послухати музику;
2) швидко й легко відгукується на ритм і мелодію, уважно вслухається в них і запам’ятовує;
3) якщо співає чи грає на музичному інструменті, вкладає у виконання багато почуттів і енергії, свій настрій;
4) створює власні мелодії;
5) навчилася або вчиться грати на якомусь музичному інструменті.
ІІІ. У вашої дитини здібності до дослідницької діяльності, якщо вона:
1) наділена яскраво вираженою здібністю до розуміння абстрактних понять, до узагальнень;
2) вміє точно виразити словами чужу думку або спостереження, причому нерідко висловлює це не щоби похвалитися, а для себе;
3) виявляє інтерес до науково-популярних видань, дорослих статей і книжок, випереджаючи однолітків, причому надає перевагу цій, а не розважальній літературі;
4) із задоволенням проводить час за створенням власних проектів, схем, конструкцій, колекцій;
5) не занепадає духом і ненадовго охолоджується щодо роботи, якщо її винахід не підтриманий або осміяний.
IV. Артистичний талант виявляється в дитини, якщо вона:
1) часто, коли їй бракує слів, виражає свої емоції мімікою, жестами, рухами;
2) прагне викликати емоційні реакції в інших, коли із захватом про щось розповідає;
3) змінює тональність і вираз голосу, мимоволі наслідуючи людину, про яку розповідає;
4) із великим задоволенням виступає перед аудиторією, причому прагне, щоб її глядачами були дорослі;
5) із вражаючою легкістю «переживає» чиїсь звички, пози, вирази;
6) пластична і відкрита до всього нового;
7) любить і розуміє значення красивого або характерного одягу.
V. У вашої дитини непересічний інтелект, якщо вона:
1) добре міркує, ясно мислить, розуміє недосказане, вловлює причини й мотиви вчинків інших людей;
2) має гарну пам’ять;
3) легко й швидко вловлює нову пізнавальну інформацію;
4) ставить багато продуманих і виправданих ситуацією запитань;
5) цікавиться книжками, причому за власною програмою;
6) переганяє своїх однолітків у знаннях;
7) набагато ширше й краще за своїх однолітків інформована про події та проблеми, які не стосуються її безпосередньо;
8) має почуття власної гідності й здорового глузду, розважлива не за своїми роками;
9) дуже сприйнятлива, спостережлива, швидко реагує на все нове і несподіване в житті.
VI. Якщо у вашої дитини спортивний талант:
1) вона енергійна й увесь час намагається працювати, рухатися;
2) вона смілива до нерозсудливості і не боїться синців та ґуль;
3) вона майже завжди перемагає в «баталіях» або будь-якій спортивній грі;
4) невідомо, коли навчилася легко вправлятися з ковзанами, лижами, м’ячами;
5) краще за багатьох однолітків фізично розвинена й координує свої рухи, рухається легко, пластично;
6) замість книжок і спокійних розваг надає перевагу іграм, змаганням, навіть безцільній біганині;
7) здається, ніколи серйозно не втомлюється;
8) неважливо, цікавиться вона всіма видами спорту чи якимось одним, але в неї є свій герой-спортсмен, якого вона наслідує.
VII. У вашої дитини літературні обдарування, якщо вона:
1) розповідаючи про що-небудь, уміє дотримуватися вибраного сюжету, не втрачає головної думки;
2) любить фантазувати або імпровізувати на тему дійсної події, причому надавати події щось нове і незвичайне;
3) вибирає у своїх оповіданнях ті слова, які добре передають емоційні почуття героїв сюжету;
4) зображує персонажів своїх фантазій живими й цікавими;
5) любить, усамітнившись, вигадувати оповідання, можливо, про власне життя.
VIII. І, нарешті, художні здібності вашої дитини можуть виявлятися в тому, що вона:
1) не знаходячи слів, вдається до малювання або ліплення задля того, щоб виразити свої почуття або настрій;
2) у своїх малюнках відтворює розмаїття предметів, людей, тварин, ситуацій, а не «зациклюється» на зображенні чогось, що цілком вийшло;
3) серйозно ставиться до витворів мистецтва, стає вдумливою і дуже серйозною, коли її увагу привертає якийсь витвір мистецтва або пейзаж;
4) із задоволенням ліпить, малює, креслить, комбінує матеріали та фарби;
5) прагне створити який-небудь твір, який очевидно має прикладне значення: прикраси для дому, одягу чи щось подібне;
6) не боїться висловлювати власну думку, навіть про класичний твір, причому може спробувати критикувати, наводячи цілком розумні аргументи.
За матеріалами: Ірина Денисюк
фінансово.
Щиро дякуємо!
