Освіта й виховання — одна і центральних тем понтифікату Франциска. Черговим свідченням цього стало відеопослання, через яке Святіший Отець 15 жовтня 2020р. запросив до укладення Глобального освітньо-виховного пакту, повідомляє Vatican News.
«Дорогі брати і сестри, коли я запросив вас розпочати шлях підготовки, участі та планування глобального освітньо-виховного пакту, ми навіть уявити не могли тієї ситуації, в якій він мав би розвиватись. Covid прискорив і посилив багато викликів та надзвичайних ситуацій, з якими ми стикалися, а теж виявив багато інших. До труднощів, пов’язаних зі здоров’ям, додалися також економічні й соціальні. Системи освіти в усьому світі постраждали від пандемії як на шкільному, так і на академічному рівнях». Цими словами Папа Франциск розпочав відеопослання, трансляцією якого у четвер, 15 жовтня 2020р., розпочалася зустріч у Папському Латеранському університеті. Вона була присвячена закликові Святішого Отця до укладення нового Глобального освітньо-виховного пакту.
Освітньо-виховна катастрофа
Як підкреслив Святіший Отець, виклик пандемії посприяв тому, що повсюди робилися спроби дати швидку відповідь на цю ситуацію за допомогою освітніх ІТ-платформ. Вони ж виявили не лише помітну диспропорцію між освітніми й технологічними можливостями, але і те, що через певні обмеження й багато інших недоліків чимало дітей та підлітків залишились позаду у природному процесі педагогічного розвитку. «Згідно з деякими останніми даними міжнародних агентств, говориться про “освітню катастрофу”», — наголосив далі Папа. З економічних причин, завданих поширенням вірусу, приблизно 10 мільйонів дітей можуть бути змушені залишити навчання у школах, посилюючи і без цього тривожну освітню ситуацію у світі, адже сьогодні понад 250 мільйонів дітей шкільного віку виключені з будь-якої освітньої діяльності.
За словами Глави Церкви, ми усвідомлюємо, що перед лицем цієї драматичної дійсності необхідні санітарні заходи будуть недостатніми, якщо вони не супроводжуватимуться новою моделлю культури. Сьогоднішня ситуація допомогла нам ще краще усвідомити необхідність зміни моделі. «Щоб вона поважала та захищала гідність людської особи, вона повинна відштовхуватися від можливостей, які планетарна взаємозалежність пропонує спільноті й народам, дбаючи про наш спільний дім та захищаючи мир», — пояснив Франциск. Він називав сьогоднішню кризу комплексною, яка не обмежуються лише певною ділянкою чи галуззю. Коронавірус дозволив нам у глобальному масштабі визнати, що тим, що переживає кризу, є наш спосіб розуміння дійсності та стосунки між нами. У цьому контексті ми бачимо, що спрощених рецептів чи марного оптимізму буде замало.
Перетворча сила освіти
Як зазначив Папа, нам відома перетворча сила виховання: виховання — це ставка та надання сьогоденню надії, яка руйнує детермінізм і фаталізм, за допомогою яких егоїзм сильного, конформізм слабкого та ідеологія утопіста часто хочуть нав’язати себе як єдино можливий шлях. «Виховувати — це завжди акт надії, який запрошує до спільної участі та перетворення стерильної та паралізуючої логіки байдужості в іншу логіку, яка буде здатною прийняти нашу спільну приналежність», — наголосив Єпископ Рима. Всі ми усвідомлюємо, що кожне життя потребує надії, яка ґрунтується на солідарності, і що кожна зміна вимагає освітньо-виховного процесу, для того, щоб будувати нові парадигми, здатні відповісти на виклики та надзвичайні ситуації сучасного світу, розуміти і знаходити вирішення для потреб кожного покоління та допомогти сьогоднішньому й завтрашньому людству процвітати. На його переконання, «виховання є одним із найефективніших шляхів гуманізації світу та історії. Виховання — це, передусім, питання любові та відповідальності, що передається в часі з покоління в покоління».
Виховання — протиотрута культурі індивідуалізму
«Отже, виховання пропонує себе як природну протиотруту від індивідуалістичної культури, яка іноді перероджується у справжній культ “его” і “першість байдужості”. Нашим майбутнім не може бути поділ, збідніння здібностей думки та уяви, слухання, діалогу та порозуміння. Наше майбутнє не може бути таким. Сьогодні є потреба в оновленій порі освітніх зобов’язань, який включає всі складові суспільства. Прислухаймось до волання нових поколінь, яке вказує на необхідність і водночас надихущу можливість оновленого освітньо-виховного шляху, що не відвертає погляду, надаючи перевагу серйозним проявам соціальної несправедливості, порушенням прав, глибокій бідності та відкиненням людини», — мовив далі Глава Церкви. Ідеться про цілісний підхід, який передбачає необхідність виходити назустріч ситуаціям самотності й розчарування у майбутньому, що викликають серед молоді депресію, залежності, агресивність, озлоблення, феномени цькування. Йдеться про спільний шлях, на якому немає місця для байдужості щодо великої рани, завданої насильством, зловживаннями над неповнолітніми, драмою торгівлі дітьми, тощо.
Час для ухвалення серйозних рішень
Як наголосив далі Вселенський Архієрей, в історії трапляються такі моменти, коли необхідно ухвалити серйозні рішення, які не лише позначають наш спосіб життя, але вказують на чітку позицію перед можливими майбутніми сценаріями. «В сьогоднішній ситуації кризи в системі охорони здоров’я — наповненій зневірою та розгубленістю — ми вважаємо, що саме цей час є придатним для підписання глобального освітньо-виховного пакту для молодих поколінь та разом із ними, який залучить сім’ї, спільноти, школи й університети, інституції, релігії, владу, все людство у формування зрілих людей». Папа підкреслив, що сьогодні нам потрібна сміливість, щоб відбудовувати мережу стосунків на користь людства, здатного говорити мовою братерства. Цінність наших освітньо-виховних практик вимірюватиметься не проходженням стандартизованих тестів, а здатністю впливати на серце суспільства та народжувати нову культуру. «Інший світ є можливим, і він вимагає, щоб ми навчились його будувати; а це залучає всю нашу людяність, як особисту, так і спільнотну», — підкреслив Папа Франциск.
Заклик до укладення пакту
Далі Глава Церкви звернувся із закликом до чоловіків та жінок в усьому світі, пов’язаних із культурою, наукою і спортом, світом мистецтва і комунікацій, щоб вони долучилися до цього пакту та своїм прикладом і працею стали промоутерами цінностей турботи про інших, миру, справедливості, добра, краси, прийняття іншого та братерства.
З цієї нагоди Святіший Отець заохотив прийняти на себе шерег конкретних зобов’язань: 1)поставити людину, її цінність, її гідність у центрі кожного формального та неформального освітньо-виховного процесу, відмовляючись від тих способів життя, які сприяють поширенню культури відкинення; 2)прислухатись до голосу дітей, підлітків та молоді, яким передаємо цінності та знання, щоби разом із ними будувати майбутнє справедливості та миру й гідне життя для кожного; 3)сприяти повній участі дівчаток у здобуванні освіти; 4)бачити сім’ю першим і незамінним вихователем; 5)виховувати і виховуватись до прийняття інших, відкриваючись на найбільш вразливих та марґіналізованих; 6)навчатися знаходити інші шляхи розуміння економіки, політики, зростання та прогресу, щоб вони справді були на служінні людині та всьому людству в перспективі цілісної екології; 7)захищати наш спільний дім та піклуватись про нього, оберігаючи його від експлуатації ресурсів, застосовуючи більш тверезий спосіб життя та сприяючи використанню відновлюваних джерел енергії, які шанують навколишнє середовище людини і природи, відповідно до принципів субсидіарності, солідарності та циркулярної економіки.
«Така освітньо-виховна інвестиція, заснована на мережі людських та відкритих стосунків, повинна забезпечити всім доступ до якісної освіти, що є на висоті гідності людської особи та її покликання до братерства. Настав час дивитися вперед зі сміливістю й надією», — наголосив Папа Франциск, закликаючи до спільної участі в побудові об’єднаної та гармонійної цивілізації, де немає місця для нищівної пандемії культури відкинення немов непотребу.
фінансово.
Щиро дякуємо!
