У 60-ту річницю декларації ІІ Ватиканського Собору «Gravissimum educationis» Лев XIV опублікував Апостольського листа «Disegnare nuove mappe di speranza».
У ньому Святіший Отець закликає до оновлення освітньої місії Церкви, щоб відродити прагнення до істини, сенсу й надії.
«Накреслювати нові мапи надії» — з таким закликом Папа Лев XIV звертається до світу католицької освіти, оприлюднивши однойменний Апостольський лист в 60‑ту річницю декларації «Gravissimum educationis». Вона присвячена освітньо-виховному завданню Церкви; папа Павло VI проголосив її 28 жовтня 1965 року. Лев XIV підписав Апостольський лист 27 жовтня 2025 року в базиліці св.Петра, перед початком Святої Меси зі спільнотами Папських університетів Рима.
Ця публікація є частиною Ювілею освіти, що відзначається у Ватикані з 27 жовтня по 2 листопада.
Освіта і євангелізація
«Освіта — це не побічна діяльність, а сама основа євангелізації», — наголошує Папа Лев XIV у листі, написаному напередодні річниці декларації «Gravissimum educationis». Папський документ представляє освіту як серце місії Церкви: місце, де віра й розум не конкурують, а взаємопроникаються.
Святіший Отець наголошує на необхідності оновлення християнського paideia — цілісного бачення людства, в якому знання й любов, наука і молитва, технології та духовність утворюють єдине ціле. «Там, де освітні спільноти дозволяють собі керуватися словом Христа, вони не зводять стіни, а будують мости», — пише Папа.
Лев XIV нагадує, що історія католицької освіти — це історія діяння Святого Духа: від єгипетських пустель та бенедиктинських монастирів і до сучасних місіонерських шкіл. Він згадує святих вихователів: Йоана Боско, Йосипа Каласанті, Йоана Батиста де Ла Саль — та незліченну кількість жінок, які прокладали дорогу дівчатам, мігрантам і біднякам.
Спільнота, а не самотність
Папа наголошує, що ніхто не виховує самотужки. Християнська освіта — це справа спільноти, в якій переплітаються віра, культура й життя. Католицька школа, вказує Лев XIV, має бути місцем стосунків, а не конкуренції; простором, де кожен може зростати у свободі та відповідальності.
У центрі цього процесу залишається сім’я — «найперша школа любові й правди». Лев XIV нагадує, що батьки, вчителі та Церква мають працювати спільно. «Стосунки важливіші за думку, а людина важливіша за програму», — наголошує Папа.
Також він звертає увагу на необхідність того, щоб Церква займалася освітою бідних: «Освіта бідних — це не послуга, а обов’язок».
Людина — не алгоритм
У дусі «Gravissimum educationis» Лев XIV стверджує верховенство особистості над функціональністю. «Людина — це не профіль компетенцій, а обличчя й покликання», — сказано в листі. Папа застерігає від того, щоби зводити освіту до стандартизації та ефективності.
Християнська освіта, пише він, повинна формувати цілісну людину: духовно, інтелектуально, емоційно, соціально та фізично. У цьому світлі він цитує святого Джона Генрі Ньюмена, якого оголошує співпокровителем освітньої місії Церкви. То саме цей святий навчав, що «релігійна істина — не додаток, а умова будь-якого знання».
У новому документі Папа значну увагу приділяє технологіям та цифровій освіті. «Технології повинні служити людині, а не замінювати її», — наголошує Лев XIV. Він застерігає від «ефективності без душі» й закликає до «цифрового гуманізму», в якому розвиток штучного інтелекту йде пліч-о-пліч із формуванням серця та совісті.
Бачити цілісно
Лев XIV закликає подолати «духовну атрофію», яка, за його словами, сьогодні впливає також і на світ науки. «Ми стали експертами в деталях, але втратили здатність цілісного погляду», — зазначає він. Саме такої перспективи, здатної охопити все життя, потребує сучасна Церква.
Папа наводить приклад великих інтелектуалів — Августина, Томи Аквінського, Терези Авільської, Едити Штайн, — які поєднували наукові дослідження з духовним життям. Він закликає, щоб «інтелектуальна праця ніколи не була відокремлена від життя», а стала місцем зустрічі з Богом і людством.
Глобальний пакт про освіту й нові пріоритети
У підсумковій частині листа Лев XIV згадує Глобальний пакт про освіту, започаткований Папою Франциском, описуючи його як «зірку, яка вказує напрямок Церкві у ХХІ столітті». В документі перераховано сім шляхів освіти і три пріоритети: внутрішнє життя, цифровий гуманізм та розбудова миру.
«Навчаймо мов без насильства, будуймо мости замість стін», — закликає Папа, посилаючись на благословення Ісуса: «Блаженні миротворці» (Мт 5,9). У цьому, наголошує Святіший Отець, полягає педагогіка майбутнього.
фінансово.
Щиро дякуємо!
