Окружний адміністративний суд Києва почав розгляд позову групи громадян до Міносвіти з вимогою включити до навчальної програми нарівні з дарвінівською теорією походження людини теорію креаціонізму, яка стверджує, що Землю і все живе на ній було створено Богом.
Позов «Про визнання неправомірними рішень і дій центрального виконавчого органу державної влади щодо порушення конституційних прав дитини у сфері загальнообов’язкової освіти» було подано до окружного адміністративного суду Києва ще 21 жовтня. Його авторами є батьки школярів зі Львова, Харкова і Дрогобича (усього восьмеро осіб).
Позивачі стверджують, що вивчення в школах виключно матеріалістичної теорії Чарльза Дарвіна порушує ст. 23 Конституції, в якій, зокрема, говориться, що «кожна людина має право на вільний розвиток своєї особистості, і його права не можуть бути обмеженими”.
Автори позову також вважають, що безальтернативне викладання теорії Дарвіна суперечить закону «Про загальну середню освіту», який передбачає, що «кожен має право на отримання якісної освіти і знань на основі повної, об’єктивної і достовірної інформації». Вони наполягають на повноцінному розгляді під час навчального процесу принаймні двох концепцій походження живого і неживого світів: «розумного задуму» – так званої теорії креаціонізму, яка стверджує, що Землю і все живе на ній створив Бог, а також натуралістичну (теорію еволюції Чарльза Дарвіна ), і пропонують внести відповідні зміни до шкільних підручників з фізики, астрономії, географії, біології та природознавства для 7-12 класів. Наприклад, не писати про Великий вибух як про єдину теорію виникнення всесвіту.
Оскільки в залі засідань окружного адміністративного суду Києва не виявилося достатньо місць, справа розглядалася в закритому режимі.
«Ми ж не проти того, щоб школярі знали про дарвінізм, але чому тільки про нього? Чому всім розповідають, що людина походить від мавпи? В організмі людини набагато більше схожості з організмом свині, то що – будемо розповідати, що ми пішли від свиней? « – обурювався у коридорі один з авторів позову Володимир Єременко. Вчора суд так і розпочав розгляд справи по суті. Вислухавши позиції сторін, він переніс засідання на 21 грудня.
Заступник начальника юридичного департаменту Міносвіти Віктор Ногін, який представляє в суді сторону відповідача, пояснив позицію свого відомства так: «По-перше, у нас світська держава, по-друге, питання не в підручниках, а в світогляді. У школах ніхто не переконує дітей, що Бога немає або що Він є. У навчальних закладах викладають єдину доведену теорію. У будь-якому випадку питання віри – це питання виховання в сім’ї. Якщо батьки і сама дитина хочуть вірити, то вони будуть вірити, незалежно від змісту підручників. І незалежно від релігійних поглядів затверджену програму треба вивчати».
Цей позов є прецедентом в історії незалежної України. У Росії ж у 2006-2007 роках подібний позов вже розглядався. Його було подано від імені школярки Марії Шрайбер міністерству освіти РФ і комітету з освіти Санкт-Петербурга. Однак Жовтневий районний суд Санкт-Петербурга прийняв рішення відмовити у задоволенні позову Шрайбер.
У даний час Марія Шрайбер проживає в Домініканській Республіці. «Теорія Дарвіна абсолютно бездоказова і фальшива. Викладати її в наш час нерозумно. Чим більше точок зору буде подаватись у школі, чим більше діти будуть знати, тим краще. Я рада, що в Україні почався такий процес. Дуже рада!», – заявила вчора пані Шрайбер.
Експерти та представники Української Православної Церкви Московського патріархату по-різному поставилися до позову прихильників вивчення креаціонізму. «Теорія Дарвіна постійно розвивається, доповнюється і живе. Викладати креаціонізм – це несерйозно, якщо хтось хоче ознайомитися з цими ідеями, нехай робить це в приватному порядку, а не в школах», – заявила завідувач кафедри біології Національного університету «Києво-Могилянська академія» Тамара Терновська. З нею не погоджується прес-секретар глави Української Православної церкви Московського патріархату протоієрей Георгій Коваленко. На його думку, сфера освіти в нашій країні продовжує жити «за радянськими безбожними принципам», а концепцію креаціонізму необхідно вивчати. «В Україні, за всіма опитуваннями, всього близько 10% атеїстів. Чому віруючі повинні йти на поводу у меншості і не можуть вивчати в школі те, що їм близько? Це несправедливо», – сказав він.
За матеріалами: КОММЕРСАНТЪ
фінансово.
Щиро дякуємо!
